ALFREDO SABATO

Il patrimonio ritrovato: i predatori dell'arte e le storie del recupero Venerdì 4 maggio 2018 alle ore 17, a ingresso libero, si terrà nell'aula  magna della sede centrale dell’Istituto l’incontro: “Il patrimonio ritrovato: i predatori dell’arte e le storie del recupero” con gli archeologi Daniela Rizzo e Maurizio Pellegrini e con il fotografo scrittore Amedeo Vitale. L’incontro consisterà nella presentazione, corredata di video e immagini, del patrimonio archeologico disperso, a causa degli scavi di frodo perpetrati fin dagli anni Sessanta del secolo scorso sul territorio italiano, e recuperato a seguito di una difficile attività di investigazione internazionale che ha avuto nel 1995, tra i principali risultati, la confisca di oltre 3000 reperti archeologici nascosti nei caveaux del porto franco di Ginevra, in Svizzera. Insieme agli archeologi il fotografo Vitale racconterà con le sue immagini l’esperienza emozionante dell’apertura di una tomba etrusca. I due a...

Liceo statale “Duca degli Abruzzi” di Treviso PROGETTO NOVECENTO 2017-2018 METROPOLIS Laboratorio:  Le città immaginate tra utopìe, ucronìe e distopìe Si è conclusa sabato 24 febbraio 2018 la nuova edizione di Progetto Novecento, l’ormai celebre evento didattico di cultura contemporanea organizzato dal Liceo per gli studenti delle classi quinte, quest’anno dedicato alle città e alle metropoli. Tre giorni di laboratori didattici (storia, letteratura, arte, storia delle religioni, teatro, sociologia, scienze naturali…) in cui gli studenti diventano protagonisti della ricerca e dell’indagine critica, coordinati dai loro docenti. Il gruppo di studenti appartenenti alle classi quinte di vari indirizzi del liceo ha presentato il risultato dei lavori del nostro laboratorio sulle città immaginate. Questo lavoro è disponibile per la consultazione e per ulteriori contributi in un blog che potete visitare a questo indirizzo: lecittaimmaginate.wordpress.com

Liceo statale “Duca degli Abruzzi” di Treviso PROGETTO NOVECENTO 2016-2017 DAL RIO BRAVO A CAPO HORN: LA RIVA LATINA DELL’AMERICA Laboratorio: “Dalla città coloniale alla metropoli: il Brasile” Si è conclusa sabato 18 febbraio 2017 la nuova edizione di Progetto Novecento, l’ormai celebre evento didattico di cultura contemporanea organizzato dal Liceo per gli studenti delle classi quinte, quest’anno dedicato all’America Latina. Tre giorni di laboratori didattici (storia, letteratura, arte, storia delle religioni, teatro, sociologia, scienze naturali…) in cui gli studenti diventano protagonisti della ricerca e dell’indagine critica, coordinati dai loro docenti. Il gruppo di studenti appartenenti alle classi quinte di vari indirizzi del liceo ha presentato il risultato dei lavori del nostro laboratorio sul Brasile. Questo lavoro è disponibile per la consultazione e per ulteriori contributi in un blog che potete visitare a questo indirizzo: https://brazilmetropolis.wordpre...

Eliminare l'anzianita di servizio dei professori è come cancellare le ore di volo dei piloti

Elogio della lezione frontale. Il multimediale, le parole e il gesso

Articolo di Anna Maria De Luca, Dirigente Scolastico

Esistono ancora le "classi pollaio"

Libertà di panorama

Come passa la voglia di diventare insegnante

La scuola non è un’azienda

http://youtu.be/Q-IIWjJnSyI

Appello per la Legge di Iniziativa Popolare di riforma della scuola

Tagli alla scuola 2015

A quanto pare, alla follia ministeriale del ‘nuovo che avanza’ nella scuola proprio non c’è limite .  A furia di proposte indecenti spacciate per innovazione didattiche e metodologiche sono diventata più conservatrice di Margareth Thatcher e più ostinata nell’autodifesa di John Dumbar nelle praterie del Nebraska . L’ultima novità, in ordine d’arrivo è la   circolare n. 4969   dello scorso 25 luglio ,  per intenderci quella che impone il CLIL  ( Content and Language Integrated Language )  ovvero ,  in italiano ,  l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica, frutto avvelenato del riordino della scuola secondaria realizzato da Gelmini . Tradotto in parole povere :  da quest’anno, per legge, nel triennio del liceo linguistico e in tutte le classi quinte degli altri istituti superiori, una qualunque materia deve essere insegnata in inglese .  Se non è una materia intera, che sia almeno la metà .  Se propri...

Scuola? Somma di luoghi comuni Un dossier li sfata punto per punto

http://www.orizzontescuola.it/news/docenti-lavorano-1643-ore-annue-met-sono-sommerse-valgono-14mila-euro-se-vogliamo-parlare-merit

http://rstampa.pubblica.istruzione.it/utility/imgrs.asp?numart=2IAQIA&numpag=1&tipcod=0&tipimm=1&defimm=0&tipnav=1

http://www.liboriobutera.com/2014/02/01/scuola-di-biagio-classi-pollaio-indegne-di-un-paese-civile/

L’ITALIA DICE NO ALL’INSEGNAMENTO DELLA STORIA DELL'ARTE.  Fallito anche l’ultimo tentativo di reintrodurre le discipline storico-artistiche nella scuola italiana. Una vergogna nazionale Una manifestazione a favore della scuola Roma. Speranze deluse e nessuna resurrezione per la Storia dell’arte nelle scuole, uccisa dall’ex ministro Maria Stella Gelmini con la sua legge di riforma del sistema scolastico (nn. 133 e 169/2008) che ne ha cancellato o drasticamente ridotto l’insegnamento. Dagli anni 2009 e 2010, oltre all’abolizione degli Istituti d’arte, la riforma Gelmini ha imposto la riduzione delle discipline artistiche nei «nuovi» Licei artistici, la cancellazione di «Storia dell’arte» dai bienni dei Licei classici e linguistici, dagli indirizzi Turismo e Grafica degli Istituti tecnici e dei professionali; zero ore per i geometri; cancellazione di «Disegno e Storia dell’arte» dai bienni dei Licei scienze umane e linguistici; cancellazione di «Disegno e Storia dell’arte» dal «nuov...

http://www.ilfattoquotidiano.it/2014/01/08/treviso-la-storia-delle-pantegane-che-mangiarono-le-nutrie/835366/